Podcast de la sessió

‘L’Administració explicant històries?’ és el títol de la primera Sessió Web del 2021, la 54a. La ponent, Maria Cortés, de la Direcció General d’Atenció Ciutadana, ha parlat de l’èxit del contingut efímer i breu i de per què és clarament una tendència del tot consolidada en totes les xarxes socials.

La sobrecàrrega d’informació digital –o infoxicació– ha incidit directament en la nostra capacitat d’atenció, que s’ha vist reduïda. En aquest escenari, comunicar adequadament i persuadir requereix trobar mecanismes per no passar desapercebut.

Una de les claus és transformar contingut textual dens i complex i difondre’l de manera visual, sintètica, atractiva i didàctica. Quins mecanismes tenim a l’abast per aconseguir-ho? Aquí és on entren en escena els nous formats de consum d’informació, que s’han d’integrar bé en una estratègia narrativa que transmeti els valors i objectius de la nostra organització.

En la sessió s’ha parlat de l’impacte d’aquest format a Instagram, plataforma que ja compta amb més de 500 milions d’usuaris actius al dia, i de quines són les característiques que fan que sigui diferencial.

Per ampliar informació:

• Web oficial Instagram stories
• Estadístiques Instagram
• 28a CoP de xarxes socials de la Generalitat de Catalunya
• Llibre “Instagram y Todos Sus Secretos”

Articles d’interès:

• El públic jove vol informació, però no la que estan oferint els mitjans
• Informar-se (o no) a Instagram
• Why are millennials and Gen Z turning to Instagram as a news source?

Vídeo de la sessió

Visualitzacions de la sessió:

• Youtube: 104
• Zoom: 254

Podcast de la sessió

Avui Ismael Peña-López, director general de Participació Ciutadana i Processos Electorals de la Generalitat de Catalunya, ha impartit la 53a Sessió Web ‘manar o cogovernar’. A més de parlar de la importància de la governança en la presa de decisions públiques, també ha concretat que cal establir indicadors que en facilitin l’avaluació. I és que la clau de l’emancipació al s. XXI passa per establir infraestructures obertes i que la comunitat, la tecnologia i les dades en formin part.

Per seguir-ne llegint:

• Peña-López, I. (2020). “El ecosistema de gobernanza pública: las instituciones como infraestructuras abiertas para la toma de decisiones colectivas”. A Reniu i Vilamala, J.M. & Meseguer, J.V. (Eds.), ¿Política confinada? Nuevas tecnologías y toma de decisiones en un contexto de pandemia, Capítulo 2, 53-71. Cizur Menor: Thompson-Reuters/Aranzadi.
• Peña-López, I. (2019). “L’Estat com a plataforma: la participació ciutadana per la preservació de l’Estat com a bé comú”. A Nota d’Economia, 105, 193-208. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
• Peña-López, I. (2018). “Fomento de la participación democrática no formal e informal. De la democracia de masas a las redes de la democracia”. A Laboratorio de Aragón Gobierno Abierto (Ed.), Abrir instituciones desde dentro. Hacking Inside Black Book, Capítulo 11, 113-124. Zaragoza: LAAAB, Gobierno de Aragón.

Vídeo de la sessió

Podcast de la sessió

Avui Jesús Martínez, del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Departament de Justícia) ha fet la 52a Sessió Web ‘Deixem de formar-nos… Aprenguem!’

La sessió ha començat amb una cita del jugador de beisbol Mike Manley dels anys 60, en què deia, al final de la seva carrera, que era increïble tot allò que desconeixes del joc al qual estàs jugant tota la vida.

Aquesta reflexió ha portat Jesús Martínez a plantejar els dos grans àmbits en què es pot desenvolupar l’aprenentatge amb més eficiència.

• L’àmbit organitzacional,  lligat directament amb el desenvolupament personal/ professional i que ha estat el gran oblidat per l’antic paradigma. Un dels grans elements no afavoridors ha estat el tipus de disseny organitzacional i el paper no convençut dels directius.
•  L’àmbit personal, d’escassa eficiència personal en aprendre a aprendre. Martínez ha explicat quines poden ser les pautes (el domini) de l’aprenentatge personal/social. A més, parlant dels antics entorns personals d’aprenentatge (PLE), els ha connectat amb el desenvolupament últim de la connexió social multiplicadora.

Les  referències utilitzades i que pots consultar són les següents:

• Ruiz Martín, Hector (2020), ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza. Barcelona.
• Johnson, Steven (2019), La conquista de la actualidad. Argentina
• Escola d’Aprenents Marina Garcés

Vídeo de la sessió